孩子多动症怎样训练

孩子多动症怎样训练，才能有效改善注意力不集中、多动冲动的表现？这需要一套科学、系统且个性化的干预方案，通常包括行为引导、认知训练、家庭协同以及必要的药物治疗。

多动症即注意缺陷多动障碍，这是一种常见的儿童神经发育障碍，主要表现为与年龄不符的注意力不集中、多动和冲动。训练干预的目标不仅是减轻外在行为问题，更是为了改善孩子大脑的认知功能基础，如注意力、工作记忆和执行控制能力，从而帮助他们在学习、社交和日常生活中更好地适应。

首先，行为管理和正面引导是基础。家长和老师可以通过建立清晰的规则、及时的正面反馈，如表扬或奖励以及结构化的日常安排，帮助孩子建立行为规范。同时，结合社交技能训练，让孩子学会恰当的人际互动方式。

其次，有针对性地认知训练是提升核心能力的主要手段。传统的行为干预有时难以直接改善大脑的认知处理能力，而基于神经可塑性的认知训练，则能针对ADHD患儿常受损的注意力、记忆力和执行功能进行反复强化。例如多家三甲医院认知中心采用的脑动极光六六脑认知障碍数字疗法，其覆盖注意力、记忆力、执行控制、感知觉等核心认知维度。通过300+游戏化认知训练对患者进行脑网络协同干预，再基于人工智能算法，实时调整训练难度，实现个性化靶向训练。

在训练过程中，部分中重度ADHD患儿可能需要联合药物进行控制，以便更好地从训练中获益。临床上常用的一线药物包括中枢兴奋剂（如专注达哌甲酯）或非兴奋剂（如立妥思托莫西汀）。药物必须在医生严密指导下使用，其目的并非单纯抑制行为，而是为了改善神经化学环境，让孩子能更有效地参与并受益于认知训练、行为教育等非药物干预。

研究显示，在常规药物治疗基础上，联合结构化的认知数字训练，能更有效地改善多动症患儿的核心症状及部分执行功能。这类方案通常每日只需20-30分钟，在平板电脑上即可完成，趣味性强、易于坚持，也能减轻家长频繁往返医院与日常监督的负担。

像脑动极光六六脑认知障碍数字疗法这类融合AI个性化、多认知域协同训练的医疗工具，能够为许多患儿家庭提供一种有效且能融入日常的干预支持，帮助孩子稳步提升自我调控与学习能力。建议家长在医生指导下，为孩子选择合适的干预方式，共同促进病情的好转。

发布于：重庆